CONTENIDO: Existe un proverbio chino que dice
"decídmelo y lo olvidaré / enseñádmelo y lo recordaré / implicadme y lo
entenderé / aportaos y actuaré". Podría decirse que este libro, que por
su contenido deja de denominarse Introducción y tiene por título de EDAFOLOGÍA: Uso y protección del suelo,
toma aquella referencia como guía. En tal sentido, se puede afirmar que
se trata de un libro novedoso, ya que plantea otra manera de adquirir
el conocimiento, al considerar que la educación debe conducir a "saber" y
"saber hacer". Para ello, dentro del reparto temporal de créditos de
una asignatura se debe considerar como una parte importante el trabajo
personal del estudiante, individualmente o en equipo, en seminarios y
prácticas, tanto de laboratorio y aula de informática, como de campo y
en la biblioteca. Este es un libro que enseña a observar y describir,
observar e interpretar, interpretar y discutir, gestionar y proteger el
suelo, trabajar en equipo, estimulando el interés del estudiante para
que se implique y participe, como beneficiario que es de la educación
que adquiere. Todo ello sin necesidad de conocimientos previos de
Edafología.
La estructura y contenido están
orientados a facilitar y hacer más efectivo el proceso de enseñanza por
parte del profesorado, al que se ofrecen múltiples modelos de
actividades (piezas de actividad). Por ello puede y debe contribuir a
mejorar la enseñanza de la Ciencia del Suelo en lengua española, para
lograr la formación de profesionales más preparados y motivados para
enfrentar con mejor criterio, racionalidad y efectividad los múltiples y
crecientes problemas ambientales y de producción de alimentos en los
que el suelo es un factor fundamental.
Los estudios y el uso de la
información existente de suelos requieren de profesionales de diferentes
disciplinas con una adecuada formación básica y aplicada sobre las
características y propiedades físicas, físico-químicas, químicas y
biológicas de los suelos y de sus interacciones entre sí y con los
factores climáticos y de uso y manejo de las tierras, a lo que
contribuye este libro. Está estructurado en catorce Unidades en las que
se tratan todos los aspectos y conocimientos más actuales sobre la
Ciencia del Suelo. Se inicia con un material instructivo que contiene
recomendaciones sobre metodologías de estudio y de trabajo en equipo. En
cada capítulo, adicionalmente a su contenido científico, se incluyen
aspectos que tienen que ver con la observación, comprensión,
interpretación, uso y análisis crítico de dicho contenido por parte del
estudiante.
Por su contenido es un libro muy
recomendable para ser utilizado como texto de referencia en cursos
básicos de Edafología o Ciencia del Suelo a nivel de grado o de
licenciatura en diferentes disciplinas relacionadas con la producción
agrícola y forestal, y con ciencias ambientales. Por el nivel de
desarrollo de los diferentes temas, también se puede utilizar como
material bibliográfico de consulta para estudios de máster, en
especialidades donde los suelos sean un recurso natural a ser
considerado. Dada la distinta procedencia del estudiantado, se incluye Información Complementaria, para cubrir lagunas o para llegar a contenidos de mayor complejidad.
En esta nueva edición, que es continuadora de la Edafología para la agricultura y el medio ambiente,
se amplían y actualizan tanto el contenido como la forma de las
anteriores ediciones, que han tenido una gran aceptación y uso en todos
los países de habla hispana. Ello es así gracias a estar escrito con un
lenguaje claro, a estar cuidadosamente ilustrado en color y a la
dilatada experiencia docente, investigadora y profesional en el campo de
la Edafología de los autores. Del Dr. Jaume Porta, que dirige la obra,
cabe destacar que es presidente de la Sociedad Española de la Ciencia
del Suelo y que ha sido profesor invitado del Institut National
Agronomique de Paris-Grignon (France) y del Curso Internacional de
Edafología Nicolás Aguilera de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM). La Dra. Rosa M. Poch es la directora del Spanish Journal of Soil Science.
